15.15
p“可能更应该把那笔钱拿来给这猫做个身体检查。它肯定过胖了。”
老师：
“不管怎么说，钱的事情还是要特别注意的。”
“这次确实是小钱，但如果不管，以后说不准这帮孩子会不会筹出个大项目。”
“还有，会不会随便参与校外的筹钱项目。”
“这次等他们兴奋完了后，得给他们仔细讲一讲，筹钱这事，可以做，但不能太随意。”
“需要提前进行规划，并且要有监督。”
家长：
“好的好的，我们一定配合老师进行教育。”
“在家里我们也会说一说孩子。”
“不过这个记录表格做得是真好，发给大家看也算是实现了监督。”
“方知言这个名字，我好像有点印象。”
“以前有个学生记录过某天全校师生的到校时间，那是不是方知言干的？”
“对，就他，兴趣爱好比较别致的一个孩子。”
“他这爱好其实挺有实用价值的，比我家那小子爱好吐泡泡强多了。”
“别的不说，起码方知言这手字考试时肯定不用担心被扣卷面分。”
“也肯定不会因为写串行而算错答案。”
虽然家长们开始歪楼，但老师还是继续保持严肃地分析本次事件：
“这次买猫粮筹款，记录是一个人，收钱是另一个人。”
“两人相互核对着数据，且周围还时刻有一群同学看着。”
“确实算得上公开透明。”
“这一点是值得肯定的。”
“只是以后还需要更严谨。”
“不能再那么乱哄哄地围在一起，半小时不到就收完钱往目的地冲。”
“其他先不提，过程中要是有谁摔倒了，再出现踩踏事故，或者撞到了车，这谁也负不起责啊。”
家长：
“老师说的是。”
“太多孩子聚到一起闹确实很容易出现意外。”
“这个年纪的孩子，活动能力强，偏偏做事没轻没重，最容易弄出意外伤害。”
“必须经常敲打教育让他们长点记性。”
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